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中學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文

當(dāng)老師是一種責(zé)任，也是一種幸福。責(zé)任與幸福，在每個行業(yè)，每個人都有不同的體現(xiàn)。如果說軍人的職責(zé)和幸福是保衛(wèi)國家，國家安寧，人民安危；醫(yī)生的職責(zé)和幸福是治病救人，治病救人；母親的責(zé)任和幸福就是養(yǎng)育孩子，安頓下來；教師的責(zé)任和幸福就是教書育人，處處學(xué)生。這就要求教師要有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀。作為一名教師隊(duì)伍的一員，十多年來，我始終以“教師的責(zé)任與幸福”為人生指南。

我畢業(yè)于XXX，踏上工作崗位，驀然回首，已經(jīng)14年了。在我從一名師范生成長為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這幾年里，我經(jīng)歷了艱苦的工作、汗水、困惑和感情，但更重要的是，我獲得了幸福。在過去的14年里，我一直熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，努力工作，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，深受同學(xué)們的喜愛，家長們的尊重；得到了同事們的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

在過去的14年里，我做了很多年的班主任，我的班級管理非常有效。

“道德是教師的基礎(chǔ)”。師德修養(yǎng)是教師自身重要的修養(yǎng)之一。做老師首先要做人，做一個真誠的人，做一個正直的人。無論在日常工作生活中，無論是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我始終注重自己的完美形象，用自己的人格魅力打動和感染人，樹立了無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。我把對學(xué)生的愛和對事業(yè)的投入轉(zhuǎn)化為有意識的行動。在我的影響下，一些淘氣的學(xué)生變得溫順了，他們倔強(qiáng)的頭開始低垂，他們充滿敵意的眼神變得柔和。他們開始認(rèn)識和糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

愛是一個永恒的話題，老師對學(xué)生的愛是一種對孩子全部心靈和智慧的真誠。這種愛是無私的，它應(yīng)該毫無保留地奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深刻的，它隱含在為所有學(xué)生所做的一切事情中；這種愛是神圣的，它可以凝聚成一種感情的紐帶。我用我的愛，贏得了同學(xué)們的尊重，家長們的信任。即使分類后，有些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會聊我的班，我這個班的老師；有的家長也經(jīng)常給我打電話，聊聊自己的孩子。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有很多學(xué)生到家里、在學(xué)校、一直在工作，與城市、田野，總在回憶、歡笑，很開心！幾個學(xué)生畢業(yè)上大學(xué)后，他們寫信評論我的教育，說“風(fēng)潛入夜，潤物無聲”。這是給我大的回報(bào)，也是給我大的幸福。

“學(xué)以致用，身為扇”。如果說美德是教師的靈魂，那么它就是教師的根。

多年來，我一直負(fù)責(zé)初中語文教學(xué)工作，先后送過幾次初中畢業(yè)班，已完全具備初中語文循環(huán)教學(xué)的資格。由于工作一直勤奮、扎實(shí)、細(xì)致，我取得了一定的成績。

在十多年的教學(xué)過程中，我把對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為自覺的行動。我布置的作業(yè)，必須全部批改完成。我早早到學(xué)校布置作業(yè)的時候。如果你下午有課，中午批改作業(yè)。在我看來，學(xué)生的作業(yè)和老師的講課密切相關(guān)，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來授課。如果是考試的話，一定是今天，第二天就給學(xué)生發(fā)評分卷。由于長期疲勞，我逐漸患上了胃炎、失眠、頭暈等慢性病，飽受折磨，但為了我心愛的事業(yè)，依然堅(jiān)持。去年年底的一個晚上，我?guī)е惶字匾哪M試卷的學(xué)生回家打分，剛好趕上那幾天頭暈，只好趴在床上一會兒，再繼續(xù)評分，靠床頭實(shí)在堅(jiān)持不住，到了第二天2點(diǎn)才做完分?jǐn)?shù)。在十多年的教學(xué)過程中，我把對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為自覺的行動。我布置的作業(yè)，必須全部批改完成。我早早到學(xué)校布置作業(yè)的時候。如果你下午有課，中午批改作業(yè)。在我看來，學(xué)生的作業(yè)和老師的講課密切相關(guān)，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來授課。如果是考試的話，一定是今天，第二天就給學(xué)生發(fā)評分卷。由于長期疲勞，我逐漸患上了胃炎、失眠、頭暈等慢性病，飽受折磨，但為了我心愛的事業(yè)，依然堅(jiān)持。去年年底的一個晚上，我?guī)е惶字匾哪M試卷的學(xué)生回家批改，才趕上那幾天頭暈，只好趴在床上一會兒，再繼續(xù)批改，靠床頭實(shí)在堅(jiān)持不住了，第二天2點(diǎn)到，剛剛完成試卷的閱卷。只要我教的課，學(xué)生們就會越來越喜歡中文。有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生經(jīng)常和我討論問題，原來是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，也在進(jìn)步。

看著我們可愛的**中學(xué)，我充滿激情。這里為我們廣大教師提供了廣闊的天地，也為我培養(yǎng)了一個理想的未來舞臺。”當(dāng)老師是一種責(zé)任，也是幸福”將是我的人生座右銘！年輕的我將與時俱進(jìn)，站在教育的舞臺上，為每一個學(xué)生的發(fā)展，為熱愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)多彩的講臺生活。