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如果說我們是祖國(guó)的花朵，那老師便是辛勤的園丁，哺育著我們健康的成長(zhǎng)，烏鴉尚知反哺，我們又該如何歌頌老師無私而偉大的愛呢？肖樂策劃（15183386961）專業(yè)代筆十二年，數(shù)百位碩博代筆文案老師為您進(jìn)行精心的指導(dǎo)。具體詳情請(qǐng)掃描下方的二維碼。

以下是肖樂策劃的寫作范本：

天空的云朵飄來飄去，樹上的葉子在不斷的飄落生長(zhǎng)，我也從未停止在街道和人群中長(zhǎng)大。在這個(gè)學(xué)著懂事的年紀(jì)，我遇到了我的老師。

我喜歡的這位老師姓張，喜歡她在課堂上的詩情畫意的講解，讓語文課不再枯燥。張老師總能把優(yōu)美的句子流利得體地表達(dá)出來，這一定是無數(shù)次講課磨練出來的能力，這不是我對(duì)老師的盲目夸獎(jiǎng)，而是經(jīng)過多次思考后得出的結(jié)論。

比起這位語文老師，我更喜歡語文。一次作文課上，老師給他媽媽讀了他自己的信。我知道，文章不僅是一種寫作技巧的體現(xiàn)，更是一種真情的載體。一個(gè)沒有思想、沒有麻木感的人，是不可能寫得如此優(yōu)美。

在課堂上，老師不會(huì)盲目地把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊念^腦里。不時(shí)地，抽出一部分時(shí)間播放與課文相關(guān)的音樂或節(jié)目。在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)中文學(xué)習(xí)不僅僅是背誦和閱讀，而是增加對(duì)美的理解和欣賞。如果你學(xué)好中文，你就能更好地表達(dá)你內(nèi)心的想法。好詩好景，我一直這樣認(rèn)為。但這并沒有持續(xù)多久。我從小便體弱多病，不如其他同學(xué)活潑健康，這種認(rèn)知讓我很迷茫，經(jīng)常請(qǐng)病假治療休養(yǎng)，導(dǎo)致我落下了很多功課。當(dāng)我感到沮喪的時(shí)候，我總能收到張老師的問候。當(dāng)媽媽告訴我這些信息時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來的老師還在想著我。我漸漸高興起來。張老師的關(guān)心是真實(shí)的，我能看到她的眼睛和她快樂的心。張老師只要看到我去上學(xué)就會(huì)悄悄告訴我，重要的是身體，不要把身體累壞。漸漸地，我放松了我的心情，我想好好照顧自己，和同學(xué)們一起上課。

在新的學(xué)期，張老師安排我擔(dān)任組長(zhǎng)。當(dāng)她見到我時(shí)，她會(huì)問我身體有沒有不舒服，課程是否能跟上，是否需要熱水。如果我身體不舒服，張老師會(huì)馬上為我倒一杯熱水，并聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。至今張老師關(guān)心的話語一直縈繞在我的心頭。

張老師，你吹走了我心中所有的陰霾，我將永遠(yuǎn)記住你的厚意。

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